信息时代：教育要富有人性

教育将是信息技术最大的受益者之一，但是信息时代的教育怎样保持传统教育方式的人性，这是第16届世界计算机大会上引起广泛讨论的课题。

在3天的学术报告中，记者发现在谈到信息技术对教育的影响时，几乎所有的专家都谈到了“电子教育空间”，也就是说如何在以富于想象力的产品，为电子教育创造一个易于双向交流的、充满人情、富于人性的学习空间。

在这里，最重要的就是，互联网上的教育必须满足人们对视觉空间、听觉的本能需求。只要计算机仍需要中等以上学历的人才能运用，它就不能满足基本教育如少儿启蒙、文盲脱盲的需要。互联网的世界必须具有真正意义上的教室的功能，满足学生对教室集体空间的感觉需要。

与此同时，学习者还要与学校管理者和教师一起设计教育空间。人们不能把互联网看作单纯的技术，而要把它看成人的感觉的延伸。就像在教室中一样，人们必须共同创造一种真正的学术空气。

专家们说，在将来的网上教室，教师会照样充满热情地解疑释惑，提出问题后，还会看到学生们举手。